Referencias💢

 Referencias💢

Cova, Y. (2004). La práctica de la lectura en voz alta en el hogar y en la escuela a favor de niños y niñas. Revista universitaria de investigación, 5 (2), 53-66. http://www.redalyc.org/pdf/410/41050205.pdf

D’Angelo, E. y Oliva, J. (2003). Lectura y escritura en contextos de diversidad. Madrid, España, Comunidad de Madrid. http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001371.pdf
Ministerio de Educación Nacional (2014). La literatura en la educación inicial. Documento No. 23 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral.

Escontrela Ramón, S. L. (2004). La integración de las TIC en la educación. Scielo.

Pennac, D. (1993). Como una novela. Anagrama S.A. Barcelona, España.

UNICEF (2018). Learning through play: Strengthening learning through play in early childhood education programmes. New York: UNICEF. Recuperado de: shorturl.at/fhjmU

Velásquez, D.E. (2018). Actividades de literatura infantil para desarrollar el lenguaje en niños de las instituciones educativas del nivel inicial en San Juan Pampa Cerro De Pasco 2016. (Tesis de pregrado). Universidad nacional Daniel Alcides Carrión, Pasco, Perú.

http://repositorio.undac.edu.pe/bitstream/undac/353/1/TESIS%20VELASQUEZ%20CRISTOBAL%2c%20Doris%20Ela.

Zoraya, V. (22 de 10 de 2019). universidad de la unisabana. Obtenido de Implementación de las tic en preescolar: una revisión documental:

 https://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/38641